如何指导小学生选材

写作文，必须有写作材料，就像盖房子要有砖、瓦一样。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”如果学生脑子里没有丰富的材料，写起文章来就感到困难。那么我们应如何指导小学生选材呢？

一、     指导学生选择自己熟悉的真实材料

选材要选自己熟悉的材料，写身边的真人真事，决不能抄袭别人文章中的材料，或编造假材料。只有选取自己亲身经历过的，亲眼看到的，亲自听到的材料，写起文章来才会得心应手，有话可说。如《王妈妈请客》一文，读起来让人觉得亲切、可信。这是因为作者写的是自己亲身经历的事，如实地表达了自己的真情实感。

二、     指导学生选取新颖的材料

选材要有新意，有时代感。材料新颖，可使文章内容增添美感，吸引读者。改革开放的今天，有许多新鲜事可写，如“为贫困生捐款”，“爷爷买体彩”等等都具有时代特点，要引导学生去捕捉这些材料，写到作文之中。

三、     引导学生围绕中心选取典型材料

材料是文章的血肉，中心是文章的灵魂，二者关系密切。凡是与文章中心有关的材料就选取，但要有详略；凡是与文章中心无关的材料，尽管很生动，也要毫不可惜地删去。牢记宁精勿滥。如《董存瑞舍身炸暗堡》一课，在董存瑞短暂的一生中，会有许多事要写，但最能表现董存瑞的高尚品质的是炸暗堡的事，选材典型。鲁迅说：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。假如画了全部头发，即使画得逼真，也毫无意义。”可见选取典型材料是很重要的。

选好材料，是写好作文的重要环节。每个语文教师都要注意指导小学生选材，培养小学生选材的能力。